Los Saberes de mis Estudiantes

1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet:
Debo mencionar que por cuestión de tiempo en clase no tuve oportunidad de aplicar un cuestionario a los alumnos para indagar sobre esta temática, lo hicimos en unos cuantos minutos de forma oral. Espero que la información sea suficiente para ofrecer un panorama general.

Por principio de cuentas, cabe mencionar que debido a su condición económica son pocos los alumnos que cuentan con este recurso en sus casas, sin embargo todos han estado en contacto con este medio de una o de otra forma, siendo la más común un “ciber café” o en casa del amigo, y la mayoría de las veces solo por cuestiones de tarea escolar debido al gasto que esdto implica.

A pesar de todo lo anterior son varias las actividades que mis alumnos manifiestan hacer en internet. La mayoría de ellos han solicitado informes, investigaciones, datos sobre alguna tarea en los buscadores google y yahoo, también de estos bajan imágenes, o videos aunque para videos utilizan con mayor frecuencia you tube. Reconocen que el criterio para seleccionar un trabajo de los muchos que se les muestran sobre “X” tema es el primero que aparece en la lista o bien, depende del número de páginas que tenga el documento. Entre menor sea la cantidad de hojas a imprimir o a leer, el artículo es más factible de ser seleccionado. (Esto me confirma lo que en ocasiones se comenta entre maestros “a veces los muchachos ni siquiera leen lo que imprimen”, en lo personal me ocurrió: como anécdota les comento que en una ocasión no pude revisar un trabajo presentado por un alumno porque estaba en portugués).

Mencionan un programa o buscador, de nombre Ares, el cual utilizan para descargar música.

La mayoría de los alumnos que poseen internet en casa pasan un buen tiempo, incluso a media noche o de madrugada en el chat. Por medio de éste se comunican con sus compañeros de escuela, pero también con personas que no conocen físicamente y que radican en algún otro lugar. Otros suben fotos personales o con cualquier otra temática, información personal incluso en sus “metros”, término que utilizan para referirse al metroflog. El e-mail es también muy socorrido entre ellos, incluso para pasarse tareas.

Los juegos no están ajenos a las “virtudes” que les ofrece internet algunos juegan desde ajedrez hasta guerritas (runscape) en línea. Ninguno de ellos comenta haber tenido participación en la construcción de un artículo en especial como a los que hace referencia el video de la web 2.0.

También emplean internet para bajar algún software de los que se ofrecen de forma gratuita. Por último cabe mencionar que ninguno de ellos ha hecho compras de ningún tipo por este medio.

2) ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
En mi experiencia con internet, los alumnos que si poseen estos medios me llevan mucha ventaja. Mis ideas al respecto pueden ser escasas. Pero para empezar, no descartar la idea de consulta con fines informativos sobre los temas de la clase. (Si yo misma supiera incluso cuales son las mejores y fidedignas fuentes de información para recomendárselas). Posteriormente planear una serie de actividades donde mediante el uso del correo electrónico y el chat ellos compartan e intercambien información para llegar a alguna conclusión de equipo.

No descartar el uso del blog como medio para el análisis y la meditación sobre algunas lecturas alusivas a la clase.

3) ¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?
Esta es una excelente pregunta en el caso de la mayoría de mis alumnos y yo tendríamos que ir aprendiendo juntos, solicitar la ayuda de un experto dentro del plantel para que nos oriente tendría que ser una estrategia de primer orden y el donde se realizará no lo se, la computadora y el servicio de internet en la gran mayoría es una limitante. Pero pudiera darse la solidaridad y la paciencia de los compañeros agraciados con estos beneficios para apoyar a los compañeros que no cuentan con ellos. Entre las autoridades de la escuela se menciona la posibilidad de la implementación de 5 equipos de cómputo con internet en el área de biblioteca pero todavía no es un hecho.